Castilla y León

Historia de España

PAU · Castilla y León · Común (fase de acceso) · 1 h 30 min

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Partes del examen

Tres partes: cuestiones breves (4 puntos), comentario de una fuente a elegir entre 2 (3 puntos) y un tema largo a elegir entre 3 (3 puntos). Las preguntas mezclan periodos de toda la Historia de España. Duración: 1 h 30 min.

A1. Definiciones2 p

Se proponen 5 términos históricos (conceptos, acontecimientos o personajes) y defines 4 (hasta 0,5 puntos cada uno).

A2. Ordenación cronológica1 p

Se dan 4 términos históricos y los ordenas cronológicamente según indique el enunciado (en el modelo 0, de mayor a menor antigüedad). Cada término bien ordenado vale 0,25 puntos.

A3. Tema corto1 p

Se proponen 2 temas cortos y desarrollas uno, con una extensión aproximada de 20 líneas.

B. Comentario de fuente histórica3 p

Se proponen 2 fuentes (dos textos, o un texto y una imagen, mapa, etc.) y comentas una respondiendo a sus dos preguntas: 1) identificación de la fuente (hasta 1,5 puntos) y 2) una pregunta concreta sobre los personajes o acontecimientos de la fuente (hasta 1,5 puntos, mínimo recomendado de 15 líneas).

C. Tema largo3 p

Se proponen 3 temas de periodos distintos y desarrollas uno, con una extensión aproximada de una cara y media.

Cómo se corrige

Criterios oficiales de cada apartado.

A1. Definiciones (0-2)

Cada definición correcta se califica con hasta 0,5 puntos.

A2. Ordenación cronológica (0-1)

Cada término bien ordenado se califica con 0,25 puntos.

La puntuación mínima posible es de 0,5 puntos, porque no se puede ordenar menos de dos términos.

A3. Tema corto (0-1)

Se valoran el orden, la claridad y la corrección gramatical.

Hay que situar los hechos geográfica y cronológicamente, con los nombres de los principales personajes, acontecimientos y fechas clave.

Extensión recomendada: unas 20 líneas.

B. Comentario de fuente histórica (0-3)

Apartado 1 (hasta 1,5 puntos): si es un texto, identificar su naturaleza, destinatario, ámbito geográfico y cronología, y sus ideas principales y secundarias; si es una imagen, identificar el ámbito geográfico, la cronología y los personajes o fenómenos representados.

Apartado 2 (hasta 1,5 puntos): responder a una pregunta concreta sobre los personajes o acontecimientos de la fuente, con una extensión mínima recomendada de 15 líneas.

Las referencias a la fuente deben hacerse mediante paráfrasis, no con citas literales.

C. Tema largo (0-3)

Extensión aproximada: una cara y media.

Se valoran la claridad, la capacidad de síntesis y la corrección gramatical.

Se prefiere una exposición en orden cronológico, en la que aparezcan los fenómenos fundamentales y los personajes con sus nombres y fechas precisas.

Qué resta puntos

Ortografía y expresión. Nunca se descuenta más de un punto en total.

  • Las dos primeras faltas de ortografía (grafías, tildes y puntuación) no penalizan; una falta repetida cuenta como una sola.
  • A partir de la tercera falta se descuentan 0,10 puntos por falta.
  • Por redacción, presentación, coherencia, cohesión, léxico o gramática se puede descontar hasta 0,5 puntos.
  • La deducción total nunca supera 1 punto.
  • Al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo reconocida no se le penalizan los errores de ortografía ni de expresión en esta materia.

Temas que pueden caer

Enunciados oficiales, tal y como aparecen en el examen.

    1. 1.Reconoce el legado romano en España, su proceso de penetración en la Península y sus manifestaciones perdurables en los distintos ámbitos de la vida histórica.
    2. 2.Reconoce el asentamiento de la Monarquía visigoda, su proceso de consolidación, sus instituciones, cultura y relevancia para la historia de España.
    1. 3.Reconoce la importancia de la conquista musulmana de la Península, sus principales etapas, organización política, social y legado cultural.
    2. 4.Distingue los núcleos principales de resistencia cristiana tras la conquista musulmana como origen de los reinos cristianos medievales, sus cambios y localización cronológica y geográfica.
    3. 5.Distingue las etapas principales de la reconquista, las relaciones comunes y la continuidad de los reinos hispánicos, los métodos de repoblación del territorio y su legado territorial y jurídico en la geografía española, las distintas instituciones políticas, la estructura social y la presencia en el Mediterráneo y el Atlántico hasta la baja Edad Media.
    1. 6.Reconoce el proceso de vertebración de la Monarquía hispánica a través de los lazos de unión de los reinos hispánicos y su culminación bajo el reinado de los Reyes Católicos, con sus principales aportaciones políticas e institucionales.
    2. 7.Reconoce la importancia fundamental del descubrimiento de América y el encuentro del viejo y el nuevo mundo en la historia española, hispanoamericana y universal.
    3. 8.Expone el origen de la Monarquía de los Austrias desde sus orígenes dinásticos, el proyecto imperial de Carlos V y sus principales acontecimientos dentro y fuera de España.
    4. 9.Expone las características políticas e institucionales de la Monarquía hispánica de Felipe II y sus principales acontecimientos dentro y fuera de España.
    5. 10.Distingue las etapas de la conquista y el asentamiento de los virreinatos en América durante los siglos XVI y XVII, el legado hispánico en el nuevo mundo y sus consecuencias en la historia universal.
    6. 11.Distingue los tres reinados de los Austrias del siglo XVII, con sus válidos y principales acontecimientos, políticos, sociales y culturales, incluyendo las guerras europeas y la crisis de 1640.
    1. 12.Expone las causas y las etapas de la guerra de Sucesión española, situándolas cronológica y geográficamente, distinguiendo las razones dinásticas de la posición austracista de la Corona de Aragón, y reconociendo las consecuencias para la política internacional del siglo XVIII.
    2. 13.Describe los cambios institucionales de los decretos de Nueva Planta.
    3. 14.Expone los principales cambios sociales y económicos del siglo XVIII vinculados a la política borbónica, las consecuencias para las relaciones entre España y América y para el despegue económico de algunas regiones como Cataluña.
    4. 15.Describe las principales manifestaciones de la Ilustración y del despotismo ilustrado en España, especialmente durante el reinado de Carlos III.
    1. 16.Describe las causas, las etapas cronológicas y territoriales de la guerra de independencia española.
    2. 17.Expone las consecuencias políticas de la guerra de independencia desde el movimiento de las juntas hasta la proclamación de la constitución de Cádiz.
    3. 18.Distingue las etapas del reinado de Fernando VII, las independencias hispanoamericanas con sus diferentes bandos, y los sitúa cronológica y geográficamente.
    1. 19.Distingue las etapas del reinado de Isabel II, con sus gobiernos en las Regencias y el reinado efectivo.
    2. 20.Expone las causas y consecuencias perdurables de las guerras carlistas.
    3. 21.Expone los principales cambios políticos, institucionales y económicos del reinado de Isabel II, describiendo los puntos fundamentales de las principales constituciones.
    4. 22.Distingue las etapas, protagonistas y acontecimientos durante el Sexenio democrático.
    1. 23.Explica el proceso de la restauración borbónica, el reinado de Alfonso XII, las instituciones y la vida política en España tras la constitución de 1876.
    2. 24.Expone los principales vectores de oposición política a la restauración, especialmente durante la regencia de María Cristina de Habsburgo, incluyendo el nacimiento del movimiento obrero y los nacionalismos vasco, catalán y gallego.
    3. 25.Explica el problema de la guerra de Cuba y la crisis de 1898.
    1. 26.Distingue las principales etapas de gobierno durante la Monarquía de Alfonso XIII y los problemas políticos del periodo, incluida la dictadura de Primo de Rivera.
    2. 27.Expone el proceso de proclamación de la Segunda República, las características de la constitución de 1931 y la política del bienio reformista, el gobierno radical-cedista, las elecciones de 1936 y el Frente Popular.
    1. 28.Explica las causas de la discordia política en España como origen de la guerra civil.
    2. 29.Distingue las etapas fundamentales de la guerra civil y las localiza cronológica y geográficamente.
    3. 30.Explica la dimensión internacional de la guerra civil, la evolución de la política, la economía y la represión en ambas zonas.
    4. 31.Reconoce la gravedad de las consecuencias y la fractura de la guerra civil.
    1. 32.Expone el proceso de estructuración del Estado franquista a través de sus distintos grupos políticos, así como la evolución de las relaciones internacionales del régimen.
    2. 33.Reconoce las transformaciones económicas y sociales durante la dictadura de Franco.
    3. 34.Distingue los grupos de oposición a la dictadura, y los acontecimientos políticos durante la crisis del franquismo desde 1973 hasta la muerte de Franco.
    1. 1.Reconoce las raíces de la concordia y el encuentro de los españoles hasta la etapa de la Transición.
    2. 2.Describe las actuaciones impulsadas por los principales artífices de la Transición: el Rey Juan Carlos, Adolfo Suárez, Torcuato Fernández Miranda, y la Ley para la Reforma Política de 1976.
    3. 3.Explica el proceso de elaboración y aprobación de la Constitución de 1978, y sus características esenciales.
    4. 4.Elabora un esquema con las etapas políticas desde 1979 hasta la actualidad, con los distintos gobiernos y señala los principales acontecimientos de cada una de ellas.
    5. 5.Describe el proceso de formación de la Unión Europea y las consecuencias de la integración de España.

Consejos para el examen

  • Las definiciones valen 2 puntos y mezclan épocas (en el modelo 0: Concilio de Toledo, Comunidades de Castilla, Desamortización, Clara Campoamor y Carrero Blanco). Prepara fichas de 3-4 líneas con qué es, cuándo, dónde y por qué es importante. Como eliges 4 de 5, puedes dejar fuera el que menos domines.

  • La ordenación cronológica es un punto casi regalado si tienes claras las fechas de referencia de cada época y de cada personaje importante. Repasa una línea del tiempo general y fíjate en si piden ordenar de más antiguo a más reciente o al revés.

  • En el apartado 1 di qué tipo de fuente es, quién la escribe o la hace, a quién va dirigida, dónde y cuándo, y cuáles son sus ideas principales y secundarias. En el apartado 2 responde a la pregunta concreta con al menos 15 líneas. Explica el texto con tus palabras: las citas literales no se valoran.

  • Los correctores prefieren el orden cronológico y piden nombres y fechas precisas. Usa un guion fijo: introducción con contexto, desarrollo por etapas con personajes y fechas, y conclusión con las consecuencias. Apunta a una cara y media; si te alargas mucho, te quitará tiempo para el resto.

  • Orientativo para 90 minutos: 5 minutos para leer y elegir, 30 para las cuestiones breves (A1, A2 y A3), 25 para la fuente, 25 para el tema largo y 5 para repasar. Las faltas de ortografía pueden costarte hasta un punto.

Fuentes oficiales

Directrices del curso 2025-26. Revisado el 10/10/2026.